На территории «Молодежно-спортивного центра «Олимп» состоялось мероприятие, посвященное Международному дню светофора. В нем приняли участие ученики старших классов Новоталицкой школы.
Международный праздник школьники отметили творчески. На асфальтовой дорожке стадиона молодежно-спортивного центра ребята рисовали знаки привил дорожного движения. Каждому нужно было проявить креативный подход и работать в команде.
Посадка запрещена!
Учеников Новоталицкой школы поприветствовали волонтеры «Олимпа». Они рассказали ребятам о программе мероприятия. Участникам для прохождения испытаний нужно было разделиться на две команды. На первом как раз и нужно было проявить все свои творческие способности.
Суть конкурса заключалась в том, чтобы нарисовать мелками на асфальте совершенно новый знак правил дорожного движения. Соответственно и само правило, старшеклассники должны были придумать и дать к нему свои пояснения.
Важной задачей в этом конкурсе была и командная работа. Все члены коллектива предлагали свои варианты: кто-то изображал форму самого знака, кто-то предлагал фигуры для рисунка, кто-то обозначал запрет или возможность что-то делать при соблюдении правила, отмеченного на знаке. После этого вся команда совещалась о том, как правильно сформулировать само правило и его объяснить.
Первым выступил коллектив, который изобразил на своем знаке вертолет. Как рассказал член команды Егор Гаврилов, они показали знак, который означает, что посадка винтокрылых машин запрещена.
— Мы с ребятами показываем знак для пилотов самолетов и вертолетов. Он сигнализирует о том, что в этом месте нет посадочной площадки. Более того, такая местность может быть, например, заболочена или на ней много оврагов, что будет мешать нормальной посадке винтокрылых машин. Да, это не совсем правило дорожного движения, но мы же творчески подходим к этому конкурсу, поэтому это будет правило дорожного движения, но только для самолетов и вертолетов, — пояснил Егор Гаврилов.
Вторая команда представила знак, который сигнализирует водителям автомобилей о том, что в этом месте нет регулируемого движения, то есть нет светофора. На рисунке сам светофор перечеркнут. Наталья Новикова объяснила, что, изображая такой символ, команда стремилась к тому, чтобы показать точный рисунок правила дорожного движения.
— Наша команда показывает правило дорожного движения, которое говорит о том, что водителю нужно быть осторожным в этой местности, потому что здесь нет регулируемого светофором движения. Мы старались еще и сделать актуальным рисунок, приурочить его к празднику, ко Дню светофора, — рассказала Наталья Новикова.
«Зебра» и марки машин
Вторым же испытанием для школьников стал спортивный конкурс. Он включал в себя шесть разных эстафет. Участникам нужно было проявить свою смекалку и также сплоченно работать в команде.
Первая эстафета называлась «Зебра». Перед участниками была полоса препятствий, которую они должны были преодолеть. После этого группа, строясь в одну линию, выкладывает полоски из бумаги, изображая дорожную «зебру». Дальше ребятам нужно вспомнить марки машин, как зарубежных, так и отечественных.
На третьем испытании ученики старших классов собирали в кругу дорожный знак из различных кусочков. Побеждала команда, первой собравшая дорожный знак.
Следующая эстафета называлась «Светофор». Правила игры заключались в том, что участник не глядя берет один шар и совершает те или иные действия. Шары эти цвета светофора. Если попался красный, то участник идет в конец группы, если желтый, то берет другой шар, если зеленый, то бежит к финишу.
Пятой эстафетой был бег с командой в обручах. Лидер команды надевает на себя обруч, забирает в него одного участника и добегает до финишной прямой. Побеждает тот, кто первым приведет свою команду на противоположную сторону.
Заключительным конкурсом были «Дорожные работы». Здесь ребята соревновались в том, кто быстрее соберет все шарики в ведро. После этого жаркий летний день светофора для школьников подошел к концу, и все участники получили только положительные эмоции от разнообразных эстафет и увлекательных рисунков.
Егор ЕМЕЛЬЯНОВ, фото автора
